Рисунок как средство борьбы с детскими страхами.Вред детских страхов.

Занимаясь незатейливым рисованием, ребёнок может без слов общаться с предметом рисунка, вступать в беседу со своим страхом. Рисунок для малыша становится заменителем реального образа. Такой подход к решению вопросов борьбы с детскими страхами весьма эффективен, однако существуют и другие методы, к примеру прикладной анализ поведения малыша.

Сюжет рисунка. Анализ.

Если ребёнок не может рассказать, что его напугало во сне, то вполне логично будет попросить его просто нарисовать свой непонятный страх. Родителей не обманет общее сложившееся впечатление от рисунка. Он может казаться весёлым, грустным или тревожным – это отражается настроение малыша в момент рисования.
Обращаем внимание на детали, просим ребёнка рассказать о том, что нарисовано, но не критикуем.
Страшный образ чаще всего рисуется в виде существ с зубами, клыками. Это означает, что ребёнок защищается пугающих образов и впечатлений.

Цветовая гамма. Анализ.

Цвета так же, как и сам сюжет, передают эмоции, настроение, чувства.

Синий – спокойный цвет, вселяющий уверенность.

Зелёный – с одной стороны, позитивный цвет, а с другой – говорит о несбыточных надеждах, грусти.

Красный – цвет агрессии, тревоги, напряжения.

Жёлтый – цвет надёжности и хорошего настроения.

Серый – цвет душевной смуты.

Чёрный цвет указывает на депрессивное состояние и подавленность ребёнка.

Размер, расположение. Анализ.
Маленький рисунок, расположение в уголке каких-нибудь деталей говорят о неуверенности малыша. Важное нарисовано крупно и ближе к центру листа, а неважное – отстраняется в уголках. Непрорисованные руки говорят о том, что ребёнку пока трудно общаться с окружающими и понять свой страх. Ноги – символ устойчивой позиции.

Терапевтический эффект рисунка для ребёнка.

Если ребёнок рисует свой страх, что он на пути преодоления своих тревожных мыслей. Нарисованный страх уже не покажется малышу очень страшным. Он его пережил, выплеснул на бумагу, которую можно сжечь. Снижается и общее напряжение, связанное со страшными образам из сна.

Ребёнок рисует. Поведение родителей.
В момент рисования:

— Не отвлекать.
— Не приставать с вопросами: «А кто это?», «А что это?», «А почему?»
— Ребёнку важно самому пережить тревожащие его эмоции и чувства.
— Малышу важно побыть с самим собой во время такого занятия.
После того как рисунок закончен:
— Рисунок не критикуется.
— Похвалите ребёнка за его творение.
— Рисунок не обсуждается, можно просто мягко попросить: «Расскажи о том, что нарисовал?»
— Предложить продолжить рисунок или изменить.
Когда «Страшный сон» прорисован, то у ребёнка снижаются тревожные чувства и негативные эмоции, связанные со страшным образом.